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平面设计培训学习的五个层次

更新时间:2018年01月13日 20:35:05 浏览次数:19次
区域: 深圳 > 宝安 > 民治
类别:技能培训
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培养目标:以培养平面设计专业人才为目标。通过本专业的系统学习,学员可在短期内掌握相关的设计原理、Photoshop软件、CorelDRAW矢量软件、 Illustrator矢量软件平面等制图技术;以及平面设计材料知识、操作流程、模块训练、模拟与客户交流沟通等实践课程。

1、平面创意强调灵感和构思,设计强调过程和结果。
平面创意强调的是灵感和构思(idear),它是一种复杂的脑力劳动。人们普遍把灵感产生的那一刹那看成是创意过程中最神秘的一刻,这一过程极其复杂却又在瞬间完成,犹如天外来客一样可遇而不可求。它的思维是发散的、跳跃的,没有规律可循,你可能在吃饭的时候想到了一个交通工具的改良方案,也可能在跳舞的瞬间产生了一部小说的构思灵感的这种不可预期性反过来又加深了人们对创意的“构想” 面向(idear)的看重,所以很多人就把创意直接等同于idear,比如“设计的核心就是创意”,“这件作品很有创意”,就是把创意理解为“计划”“构思”,是仅存于思维层面上的。
2、 平面设计是有目的、有意识的活动,创意则不尽然。
我们说,“设计是人类有目的的创造性活动”,这是设计的最本质的意义,是设计活动的本原。在这个定义里,非常明确的指出设计的目的性。在设计的过程中,每一步都是有目的的:从最初的方案构思、方案选择、方案实施到方案推广,我们清楚每一步的意义与作用:我们之所以把汽车设计成这个样子而不是那个样子,是因为这样能更符合人们的审美习惯;我们选择这种色彩是因为我们的目标人群更青睐于它;我们把操作流程设计成这样是因为更能符合人们的操作习惯……设计的每一个流程都是围绕着最终目的来运作的,这种目的性贯穿于设计的始终。
创意的过程中则不一定都是有目的的,至少是在初始阶段。创意是特定的人物在特定的时间、地点的所思、所感,这种思维可能完全是无意识的,天马行空的,至于这种思维有什么用处,甚至连他自己都不知道。赖声川先生在创作《如梦之梦》这部戏剧的时候,看到墙壁上挂着一幅过去城堡主人的画像,便产生了一个关于一位美丽的中国女子的爱情故事,但是他当时并没有想到要创作《如梦之梦》,也没想到把这个故事加进来作为戏剧的一部分,可见他当时的思维是无目的性的,无意识的,后来随着其他素材的积累,才渐渐完成了这部剧作。
3、 和平面创意相比,现代设计更多的表现出协同合作的特征。
我们知道,创意中最重要的就是构思,而构思是发生在个人头脑中的活动。每个人由于受到生活背景、文化程度、生活经验、性格等多方面的影响,即使是处在同一环境中的两个人,面对同样的问题,观察问题的角度不同(所谓“仁者见仁,智者见智”),产生的创意思维也不同。
设计是一种交流,是一种协同工作,设计的重点是参于、贡献与传达。
四、 创意与设计的联系
实际上,平面创意与设计的概念外延都是非常大的,一个概念外延越大,其内涵就越狭窄,概念就越是模糊。所以,平面创意和设计之间的界限并不是那么清晰的,他们有交叉、重叠的地方,也有许多共同点,举例来说:
1、 创意与设计都强调创新。
所谓创新,就是重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果,这就是创新。
2、 创意与设计都是一种低投入,高附加值的行为。
。创意与经济结合,发展成创意产业,设计与经济结合,发展成设计产业。
3、 创意与设计都把文化作为立足点。
创意和设计都是源于文化并高于文化,是对文化资源创造性的开发和利用。
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【联系方式】
华信培训黄老师:0755-29499609/18926462409
Q Q:3492543859;微信:szhxpx846
学校网址:http://www.szhxpx.com
联系地址:深圳市龙华新区民治大润发8楼846华信培训
行程指引:地铁:环中线D出口,前行500米,民治大润发;
公交站台:乘坐M282、621、M302、302、302区间、324、333、334、334区间、336、339、352、620、B667、M225、M262、M353、M365、M372、M391、M392、高峰专线13、口岸观光3到民治东边站下;
停车指引:民治大润发商场地下停车场;
工作时间:周一至周日 早9:00——晚22:00;
上课地点:深圳市龙华新区民治大润发8楼846(KFC旁乘观光梯至8楼)

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