学校管理软件该为这个可爱的产业做点什么

学校管理软件这是一个很多机构负责人与从业者不太愿意去考虑的问题，但它是我们行业中每一个机构与个体都终将面对的——机构也许在飞速地扩张、抑或在困难地挣扎，但是在机构行进的过程中，你的数据将被如何处置？

这是摆在我们这一代教育人年前的特有问题。此前吗，伟大的企业家也许会留下精神遗产，但他们都将留余记事本、录音带、胶片之中，可以非常直观地传递和保存。而现在，我们所写下的文字很多都存留在社交媒体上，我们所留下的声音和影像也大多以数字的形式存储在各种云端，看不见、触摸不到。

更重要的是，大数据时代让我们每天都在以前所未有的速度不断产生大量的个人数据：我们浏览个购买商品的记录、我们的gps位置移动数据、我们在社交媒体上的点赞和分享、我们的飞机订票和城市打车……从理论上说，我们的额子孙后代可以从这些数据中还原出我们的生活。英剧《黑镜》中就曾描绘一种未来的可能性：一位男子意外去世，他的妻子从他在网上留下的个人数据中还原出了一个虚拟的他——非常相似的性格、世界观、说话方式……

这当然是一种短期内还无法实现的科幻场景。但是，对于教育机构而言，数据已经有一些重要的用途成为可能——比如，用于行业研究与行业预判。

学校管理软件的研究已经越来越走向大数据方向。研发新的运营模式与管理体系，生成动态塞尼的战略定 位……这些从来都需要数据，只不过此前的数据是小规模的、个体的。而今天，基于强大的计算机运算能力带来的日臻的数据模型和越来越多的数据，教育行业愈发依赖行业大数据，基于大量机构样本的详细数据，为行业带来更的发展方式、为机构创造更大的营收，以及以教育的名义连接与影响更多的生命个体。

另一方面，由于计算机系统及工具的普及，每一家教育培训机构产生的运营、产品、数学教研、市场营销、热力资源、财务等多方面的数据也越来越多。Epr系统不知疲倦地记录着机构的招生模式与变化趋势，TMS系统记载着机构的排课方式与运营效率，其他诸如消费者舆情、投资趋势、行业发展环境、机构营销方式、品牌影响力等数据，智来时代也通过与百度、腾讯、CTR央视市场研究等诸多第三方机构的战略合作共同设定数据维度并珍贵获取。这就为我们进一步提升行业研究的覆盖领域与准确性提供了非常好的基础。在此助力下，今年，智来时代在第三版行业数据报告中首次涵盖了k12培训教育、幼儿教育以及创客教育三个垂直细分板块，致力于使行业报告服务于更多——包括你在内的受众群体。

低，却为我们教育行业展现了一种乐观的可能性。对个体机构而言，共筹共建运营数据也许并不是难事。因此我们也诚邀更多机构参与我们的数据调研，如同光荣地为国家红十字会血库献血一般，成为这个尚在雏形中的中国教育行业数据库的光荣贡献者。但是，我们的倡导也面临着重要的阻碍。虽然提供数据用于行业研究是一件看上去很有吸引力的事情，但是实际操作中，需要平衡统计成本、商业利益、公共政策、科学研究和机构隐私之间的种种冲突。这其实是大数据时代很多事物的一个缩影：谁提供数据？谁拥有数据？谁使用数据？
数据能用于怎样的目的？

我们知道，对于这数据报告的共建参与者，你们有着对教育、对行业极大的勇气与情怀；我们猜测，对于还没有加入蓝皮书共建的教育行业从业者而言，你需要的仅仅是一份期待与希望——一份通过自己的动作为行业带来推动和改变的期待与希望。我们真诚地希望，这本承载这有勇气有情怀的人们的期待与希望的行业数据报告可以给整个教育行业带来些许期待与希望；我们更加真诚地相信，会有越来越多的行业从业者参与到我们当总来，共同承载了我们教育情怀与职业理想的可爱的教育行业带来的真正意义上的推动和改变。

莎士比亚说：“草木是靠着上天的雨露滋长的，但是它们也仰望宆苍。”而在宆苍之上，“同一个太阳照着他的宫殿，也不曾避过我们的草屋。”智来时代是行业中的一颗小草，我们只是希望，在茫茫草原上，我们同每一颗小草一同满怀梦想，仰望苍宆。

行业的每一位伙伴，为了教育行业些许的发展与改变，学校管理软件愿我们同行。

关注微信公众号：浪腾软件
或拨打：400-030-2960
浪腾软件网站：http://www.l***