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怎样做好预读课文呢？学高上门家教有招！
步，粗读课文：
课前预习一篇课文，先要浅读一遍。碰到疑难问题的字、词，要查一查字典、字典，排除阻碍。仅有做好这种准备工作，才可以畅达地朗读课文，掌握课文内容大意，并加重对课文内容的 了解。例如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的“汤”（shāng）非常容易读错，当“流水大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”（míng）当“灰暗”讲， 那样就很容易了解了。
第二歩，研读找到问题：
研读便是严肃认真地读。尝试按段，归纳段意、主题思想。逐字逐句、逐段地读，明确提出常见问题。
例如，课前预习《孔乙已》这篇小说集，文章内容为什么说“孔乙已是站着饮酒而 穿长衣的人？”并在语句下边画一道线，打上一个“？”号，等上课的时候，带上这一疑惑听听教师解读，那时候，会迅速搞清楚的。 自然，课前预习时，干万别忘记细读每科前的“课前预习提醒”和“阅读文章提醒”。
“课前预习提醒”主要是对于课文内容的核心和难题明确提出一些创造性问题，造成同学的思索，不规定 回应，与此同时明确提出一些词语，规定同学们运用专业书籍去了解和把握。课前预习可以使学生们品尝到学习的快乐，上课的时候，教师提出问题，学生们也可以对答如流了。
