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1.学历是静态的,是知识的显性形态,是知识的载体。而学力是动态的,是知识的隐性形态,它是在学习过程中不断增强和提高的。
2.学历有极限,而学力无极限。
3.学力包括学习者的动力、毅力和学习能力三个方面。学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习,接受了何种层次的训练,便具有相应层次的学历。
从广义上讲,任何一段学习经历,都可以成为学习者的“学历”。而在社会中,人们通常所说的“学历”则是指具有特定含义、特定价值的“学历”,也就是说一个人具有什么学历,是指一个人后也是高层次的一段学习经历,以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。
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扩展资料
学历类别：
就现阶段我国的教育体制而言，我国的学历类别可以划分为：
小学、初中，属义务教育、基础教育阶段，高中（随着中国发展水平的提高，预计到2020年，会基本普及高中阶段教育）；
技工学校、中等专业学校、高等职业，高等专科，属于职业教育；对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育。
本科，属于专业教育。接受的教育是以其教授专业知识为主，入学需统招，毕业办理派遣证（报到证）。
研究生，包括：硕士研究生，博士研究生。是以科学研究为主要方向。
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