2016广东公务员考试申论中的“提出对策”

提出对策能力一直是公务员考试测查的一项基本能力，相对而言得分并不难。只不过在近几年中，对策题考查的比例相对偏低，让很多考生掉以轻心。为了帮 助广大考生更好地提升提出对策能力，完成提出对策题，中公教育专家在此带各位考生来厘清对策的主要来源，希望对考生的申论备考有所启发。

一、通过关键词寻找直接对策

在材料里面出现明显的提示性对策词汇，如“建议、应该、务必、必须、要、倡导、采取、利用、凭借”等表示措施类的动词词汇，则可直接将材料原话进行提炼，转化为相应答案。比如材料中如下段落：

“我们要采取切实措施，大力倡导和推动不同学科、不同学术思想、不同学派进行交流，更多地支持我国科学家参与全球化、区域性的大型国际研究计划，并且吸引外国科学家参加我国的一些基础研究项目，形成全面开放的格局。”

上面这段材料则是直接的对策表述，提炼其中的关键语句，即可形成终的答案。

二、通过问题或原因间接推出对策

如果材料中出现原因或者问题同样需要关注，均可由此推出相应对策，但是前提务必是问题和原因没有明显的对策解决掉，才可以以此推出对策。推出问题时，适当地针对问题解决，前加加强、转变、提升、改善、完善等词汇，转换为对策即可。比如：

“由于在基础研究领域普遍实行的竞争机制，科研单位自有科研经费很少，难以应对重要的研究领域或方向给予持续稳定的支持，终导致我国基础研究实际上是一大批相对独立而执行期短的项目在运行，研究工作缺乏系统性和可持续性。”

原因如果能够分析出来，那么对策转换表述即可，即“加强对基础研究项目的经费投入，保证研究工作系统性和连续性”。

三、经验教训推出对策

申论考试中的材料也比较喜欢涉及其他国家和一些地方省份，如果出现了此类形式，可以用经验教训推出对策，即经验可以借鉴，教训可以吸取教训，避免再犯错，但是尤为注意考虑国情即可。

中公教育专家认为，对策不是空想，需要生活经验、学习经验和实践经验。所以把握申论的对策，既需要把握对策的三大来源，还需要结合实际。唯有如此，才能够让你的对策既“高大上”又“接地气”。

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