香港弘立书院算香港国际学校之一吗

香港弘立书院算香港国际学校之一吗？香港弘立书院成立于2003年，开设IB课程，但学校大的特点是——中英文双语教学，中西方文化融合。这点，从学校“八德一智”（忠、孝、仁、爱、礼、义、和、平、智）的价值观上就可以看出，学校师生会在课堂上讨论这“八德一智”，作为学生思考、选择、决定、行动的准则。

虽然弘立书院成立时间短，但在学校教学成绩上，近几年的IB成绩上升很快，已经迈入一流之列。另外，学校还安排有丰富的活动，有音乐、舞蹈、辩论、科技等课外活动，也有宿营、探险、海外学习等户外课程，着重于培养学生的积极态度、领导能力、团队精神等。

当然，因为弘立书院中西合璧的学校理念，以及办学条件、师资力量、教学成绩等方面的优势，也让它成了香港贵的学校。但这并不妨碍华人对学校的推崇，报名入学的学生有80%以上不能如愿，可谓一位难求。

中学生现时愈来愈多机会参与科研实验，弘立书院的分子生物实验室于今学年开幕，配备大学级数的仪器，学生可在课堂从事科学研究，部分项目更在国际科学会议上发表。学校邀得香港大学前理学院院长退休教授梁志清加盟，筹组实验室。他表示，现时学生不用待大学的暑期计画才可接触科研，又指分子生物学非常热门，冀培育新一代科研人才。
　　
　　弘立书院的分子生物实验室于去年九月开幕，面积约一千五百方呎。该校分子生物技术教授及美国微生物学会的香港大使梁志清表示，实验室配备大学级数的仪器，可让七至十二年级的中学生进行科学实验，体验既深且广的科学教育，「中学生可在此平台进行大学研究生级数的研究项目，在教育上是一项改革。」
　　
　　该实验室的主要仪器包括超纯水系统、即时聚合酶连锁反应仪、生物安全柜、微量紫外光──可见光光谱仪、超低温雪柜、液态氮储罐、用作基因排序分析及生物信息学的伺服器等；但未有透露整个实验室涉及的资金总额。梁志清又介绍，分子生物学是「二十一世纪科学」，可广泛应用于医学、食品安全和可持续性等方面，解决实际问题，且具重大发展潜力，例如生物技术市值于一七年已突破一万亿美元。
　　
　　该校分子生物技术、生物化学科研科学家Simon Griffin透露，学校正与海洋公园、香港赛马会及多所本地大学合作，进行采样及合作研究项目，如学生曾以海洋公园的企鹅作研究对象，在它们身上发现肠道，并成功分离出具生物技术潜在用途的新型。另外，该校学生在去年的美国微生物学会上，与其他大学研究生合作发表研究成果，且会被刊登于国际级科学期刊上。
　　
　　梁志清是港大理学院退休教授，于港大从事教学与研究逾二十年。他认为，现时本地教育制度扼杀中学生的创意，若课程不随时代改革，会令学生丧失学习兴趣，「现时中、小学课程是线性的，但学生的学习以几何级数增长，学得比我们（老师）还快。」因此，他提倡将新颖的科学，甚至是大学级别的研究引入中学，以免浪费中学生的发展潜能。

与内地国际学校比较
历史：香港的国际学校，办学历史、背景更加深厚，学校管理、课程、文化更加成熟。内地国际学校大多都是新办学校，这方面差距很大~

入学：香港的国际学校，都是面试入学，不仅要面试学生，还要面试家长；而内地一般交钱就可以读了。

班级：香港的国际学校都是小班制，多不会超过25生/班，甚至有十几人一班的，比如弘立书院。

课程：虽然香港、内地都是开办国际课程，但香港学校大多从小学就开始按照国际课程教学；内地学校学生大多是在初中、甚至高中以后，才转修的国际课程。

语言：内地学校因为本土学生更多，除了上课，大家的语言仍以中文为主；香港的学校，有的以英语为主，有的双语并重，但英语的环境氛围都很好。

课外：学生的课外活动非常多，这是全港国际学校的共同点，也正是这些课外活动，能够帮助学生更加全面的成长。

师资：香港的国际学校，要么是国外学校设立的分校，要么是办学严谨的私立学校，教师是从世界各地筛选来的，内地在这方面目前还存在不小差距。

学生：香港学校外籍学生比例都在70%以上，并且来自许多国家，校园文化多元；内地则恰恰相反，87%的学生都是内地学生，学生很少接触到其它国家的文化。

考试：很多国际课程的终考试，在内地考点很少，香港完全不存在这个问题。

学业：香港学校功课量少一些，但更加注重学生的自我探索，甚至有学校还开设了烹饪、园艺这类内容。

学费：内地的国际学校，学费动辄二三十万起步，而在香港，贵的也不过十五六万，大多都在十万左右，甚至更低。至于入学要买天价债券，也不一定，购买债券只能获得一定优先权，更多的学生都是正常面试入学的。

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