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暑假补课别盲目，多种情况综合考量，看看孩子有哪些短板
1.学习成绩很好，保持同时争取突破。
2.存在偏科，单科成绩对总成绩影响很大。
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><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><>【2018年暑假小学辅导：怎么选择适合自己的补习班】
需要提高自身的学习能力，才能取得比较优异的成绩，提高学习能力需要做到以下几点：
1、改进学法、培养良好的学习习惯。
不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。" 自然界适者生存的生物进化过程便是例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步 的发展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结 和课外学习几个方面，简单概括为四个环节。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。
在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的，听能使注意力集中，把老师讲的关键性部分听懂、听会，听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然 顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地笔记，领会课上老师的主要精神与意图，五官能协调活动是习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯，在作业中不但 做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力，必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟 完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集中，这对培养能力是有害而无益的，抓学习习惯必须从当下抓起，无论从年龄增长的心 理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的指导。
2 、要提高学习能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好这块阵地。
抓教材处理。学习的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。能力是随 着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。通过老师的教学，理解所学内容在教材 中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。
抓知识形成。事实上，知识的形成过程正是学习能力的培养过程。一个定理的证明，往往是新知识的发现过程，在掌握知识的过程中，就培养了学习能力的发展。因此，要改变重结论轻过程的教学方法，要把知识形成过程看作是学习能力培养的过程。
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