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其实，现在北上广深的学校，一点也不比香港的学校差，如果从硬件上，往往还超过香港的学校，毕竟我们国家现在对教育的投入力度很大。不过从校园的硬件建设来说，香港的校舍未必投入比大陆大，但往往在设计上更人性化，在空间利用上更好，也许这也与香港寸土寸金的原因有关。而大陆的学校在这方面比香港学校的优势在于大，普遍讲，大陆学校都比香港学校大，那什么田径场这些，在香港学校真的是很难一见。
其次，在培养人才上，香港的学校更重视学生的个性发展，这也可以从他们设置的课程中可以看出。因为香港是国际大都市的缘故吧，他们的课程设置更多的向一些发达国家，有更先进教育理念的国家看齐。大陆的学校现在课程改革方面也进行的如火如荼，但与香港学校比较，还存在一定的差距。但大陆学校有大陆学校的优势，大陆学校培养出来的人才基础知识更牢固。
后是教师方面，大陆的老师勤勤恳恳，上课也相对严厉，所以课堂上纪律会比较好，对于中下层的学生来说，在这样的环境多多少少能学到知识。而香港老师在课堂上更随意点，课堂氛围轻松，对于优生来说可以提供更好的学习资源，而对于一些学困生，在关注上可能就比不上大陆的教师。
內地比较重视读写，忽略听说.
中文内地教材政治的东西多一点，数学两者差异不大.可能内地还好一点.
个性发展，因材施教香港较好，不同人可以造择自己适合的学校.
宗教或沒宗教，传统或活动教学，学习语言，压力大小不同，各取所需.
香港的分班制度多为小班制，即一个班级仅有20位左右的学生。老师可以关心每个同学的成长，每个星期和每个同学交流一次。这种制度的好处是，防止班级内出现成绩差距大的情况，班级的每个人齐头并进，共同进步。
内地小学采用大班制，一个班级较少40左右位学生。学生多的好处是班级凝聚力强，当然这需要好老师的带领下。缺点是老师不能关心到每一个同学，导致班级成绩差距拉开，产生所谓的差生。班级人数众多导致老师往往做不到平等对待。
香港小学的上课方式重在“以学生为中心”，老师通过与学生的互动和交流，了解学生的知识掌握情况。老师特意的培养每一位学生的主人翁意识，“在这个教室?，你就是主角!”
而内地小学采取应试教育方式，一切只为提升学生成绩。学校在老师身上施压，老师在学生身上施压。如果老师采取好方法，学生成绩自然提上去。如果一味地逼迫学生学习，只会物极必反，导致学生在小学期间就厌恶了学习。
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