打破常规 搭建线上培训课程的新思路

自从疫情以来，越来越多的行业受到打击，教育培训行业是受其影响大的行业之一。在线下培训课程转为线上培训课程的趋势下，线上培训课程能更好的发挥知识的培训，提升企业员工的学习效果。
在线下学习转为线上学习的趋势下，非常多的企业已经陆续通过线上来学习技能训练和问题研讨类课程了。那么如何做好线上培训课程，提升学习效果呢？企学宝在这边列举4种方式。
1、针对老员工培训成型的方法论
线上学习+考试：销售老员工已经掌握专业的销售技巧，线上学习可谓是锦上添花。为了检测学员的学习成果，必须在课后发起考试。
线上研讨+复盘考试：导师组织学员开展线上研讨和复盘考试，帮助学员查漏补缺，拟定工作计划。
实战模拟+反馈答疑：导师可以组织学员以一对一练习的方式进行训练，并且安排学员完成营销的方案的策划，检测学员是否将知识用到工作上。事后，导师还需收集学员的反馈并进行答疑。
OJT师徒带教：学员在岗训练进度，有导师教学训练持续跟进，为其辅导和答疑。
2、针对新员工，加强在岗实践和导师指导是重点
线上学习+考试：培训项目实施地图闯关式学习，线上下混合学习；答题竞赛练习，游戏化以练代学，增加新员工的学习积极性
线上模拟（课后作业）+反馈：采取相应的练习动作，增加练习量，帮助学员逐步养成良好的工作习惯。
OJT师徒带教：导师持续跟进学员的学习进程，并且需要通过碎片化的在岗训练，让学员更好地将知识用到工作当中。
3、把线下研讨转移线上，设计更结构化的引导方式，引发参与者更深入的思考和有效的行动。
界定问题：导师可以收集外部经验或资料，针对学员的培训需求，制定合理的课程。
开展线上研讨+确定行动方案：导师利用线上研讨方式，让学员提出各种解决方案，并确定解决方案的可实施性。
定期开展课程回放讨论：行动+复盘是有效的学习方式，导师可以定期上线线上复盘，让大家分享经验，迭代方法论，优化行动方案。
4、经验吸收、课程开发逻辑
分享经验：确定要解决的问题和该领域的老员工，让他们通过直播方式分享他们在该领域的经验，需要强调的是，有时候他们自己虽然实操经验没问题，但是可能无法将经验充分分享出来，需要一些导师可以进行针对性提问，用提问方式深入挖掘。
经验吸收：在导师的引导下，大家可以分组分析分享的经验，进而转化成容易操作执行的方法。
在岗实践+复盘：仅总结出方法并不是就结束了，要让在岗的员工充分去实践才能体现效果，日常要定期进行课后总结，进行回看复盘，探讨交流，终确定方法。
以上就是举例的4个线上培训课程搭建的一些推荐方式，不过这些都需要基于线上课程培训平台来实现，一个好的线上培训课程平台，可以有效支持众多企业对内部员工的一个培训需求。
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