视觉训练在近视防控中的作用

　　青少年正处于双眼视觉发育期，而且承受着比成年人更大的用眼负荷，所以青少年近视发生、发展有其自身的特点。正常儿童每年增长范围在50度~75度，超出这个范围即为增长过度。

爱视眼科李院长介绍：每个儿童近视的发生都与他眼睛的解剖和生理状态、用眼习惯、身体状态、遗传因素等息息相关。例如目前近视就其原因存在屈光性、曲率性、轴性、调节性等影响因素，针对这些原因应采用不同的措施。
　　
　　如：针对调节过度性的近视可用渐进镜、睫状肌麻痹剂、减负镜等方法进行防治；而轴性近视较适合采用RGP、角膜塑型镜等方法来防控；在爱视眼科视光门诊检查发现很多儿童近视调节方面存在的问题并非超前而是调节滞后，应该选择的方法是调节功能的训练强化而非减弱放松，而对于这类患者如果盲目减弱调节功能的应用（如应用减负镜、渐进镜、老花镜或散瞳眼药水），不仅达不到近视防控的目的，而且会使患者加重、近视度数增长甚至会造成斜视或屈光参差。不仅徒然浪费家长和学生的金钱、时间而且对青少年视力造成不可弥补的损害。
　　
　　目前爱视眼科视光中心进行“视觉训练”多的就是近视眼的青少年，针对这些人群，我们首先采用规范全面的眼科检查，明确患者屈光状态的同时确定其近视发生的原因、性质，针对不同病因、不同性质的近视，给予有针对性的“个体化”防护措施。校正和优化患者双眼调节、集合、融像、立体视等方面的偏差，为患者建立一个健康舒适的视觉环境。

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