深圳市南山区三至五岁的儿童学英语有什么优越处呢

相信很多家长都意识到孩子越小学习一门技能对他以后再拾回必定轻松得多，母语对我们来说熟能生巧不过了，但是开启第二门语言得花上不少时间，很多人也是认为这也是与敏感期有关系，那么三至五岁儿童学英语有什么优越处呢？
1、生理上的优势
人的发音器官，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小学习英语，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是产生所谓的腔调问题
2、模仿者的优势
孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。随着经验的增多，便渐渐地组成有意义的概念，并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候，学习第二语言，等于水到渠成，无任何学习的困难和压力。在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达
3、环境和心理方面的优势
从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意自己的文法与意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求，不会太高，对孩子的每一分进步的表现，都会给以积极的鼓励和赞赏，这对孩子学习第二语言也是种促动。

4、积累上的优势
学习英语的重中之重，就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。也就是说，孩子学习英语的时间，得到了大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到宽松的时间保证。
深圳市思科少儿英语是一所提供2-12岁儿童语言思维多元发展的机构，采用英国皇家教学教法，通过故事学习法，用学习母语的方式学习英文，尊重儿童的情感与喜好，提高英文能力的同时培养思维意识。融合皮亚杰儿童认知理论，根据儿童发展认知及心理发展的不同阶段，统整课程，更适应儿童成长和个性化需求。思科教育，致力于让所有中国孩子快乐学习、快乐生活，开启他们与世界沟通的步。
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