布吉吉他培训 横岗吉他教学 六约学吉他哪里好

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你好，我们是柏雅音乐培训中心，现在儿童学钢琴越来越得到家长的重视，这是为什么

呢？ 音乐是人类表达情感的一种方式，也是人类的另一种“语言”，它能沟通人与人直

间的感情。美好的音乐不仅能给人类带来极大的享受，还能陶冶情操。 音乐对于儿童来

说，能激发少年儿童的想象力、激情和热情，通过弹奏的训练，也能锻炼孩子克服困难

的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子

想......，这就使孩子整个身体都调动起来，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察

力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。有时我们会看到

孩子太过内向、木讷，小小年纪就不苟言笑，而克服这种性格的方法就是让您的孩

子去亲近音乐，学习一种乐器。因为音乐具有力、有激情的，它会使孩子感到愉悦

、激动和充满幻想，甚至不久的将来会成为孩子表达自我情感的一种方式。学习乐器的

孩子，无论是学习钢琴类键盘乐器、小提琴等拉弦乐器或吹管乐器，其手指每天都要成

千上万次有目的、有控制地协调运动，不断刺激大脑发育有着非常好的效果。 一. 就目

前学琴儿童学习钢琴的动机而言，以提高素质为目的，不求进度与程度的约占一半以上

。由此可见，素质教育既是一种时尚，也是一个趋势。然而这种“提高素质”的动机，

会被某些家长曲解为“非专业性”的休闲，甚至是“消费享受式”的学习，这种“潜意

识”很快地“传播”给准备学琴或正在学琴的孩子。于是便抱着一种游戏、娱乐的“休

闲”心态进入钢琴课堂，很自然地一动手便毛病百出，因为“心病于先”，“手病”只

是“心病”的一种表现。长此以往、且不谈孩子能达到多高水准的钢琴程度，就算是提

高素质的初衷亦难实现。基于可能会养成孩子散漫、华而不实等不良的作风，所以，教

师必须有预见地明示学琴的基本要求。即虽是业余学钢琴，不搞专业，但弹钢琴的方法

不是业余的，必须按照规范正规的演奏方法去教、去学，这样才会有一个良好的开端。

　 　1、家长要让孩子明白一旦学琴，则应把练琴当成吃饭、睡觉一样必不可少。 　

　2、每天要安排足够的、较稳定的时间辅导孩子练琴，同时要养成精力集中的好习惯。

因为精力集中是学习的好品质，是良好学习习惯和练习的重要标志。 　 　3、家长对孩

子的严与爱应把握尺度。同时家长要注意自己的言行对孩子潜移默化的作用，尽可能多

学一些基础音乐知识。 　　 孩子学钢琴的佳年龄 　　被称为神童的莫扎特3岁就学

习钢琴，4岁便能举行独奏音乐会;被誉为“乐圣”的贝多芬，5岁学琴，6岁便登台演奏;

钢琴大师肖邦、李斯特以及音乐巨人舒伯特、舒曼等都是6岁便开始学习钢琴。可见，开

始学习钢琴的佳年龄应以5岁为宜。 　　钢琴的结构与手风琴、电子琴不同，手风琴

和电子琴的琴键属触模式的，只需手指轻按便能发出音来，而钢琴每弹奏一个音大约需

要30克的力(低音区需要的力度则更大)，如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度

要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育

有损害。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，系统更趋成熟，肌肉的发

育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。 　　在5-6岁这段时间里，孩子

一般都是在轻松愉快的幼儿园里度过的。这段时间，幼儿园没有繁重的家庭作业，所以

回家后有充足的时间来练琴。初学钢琴是很艰难的，也很乏味，既要识谱，又要注意老

师的各种要求。倘若把这段艰难乏味的初学阶段放在孩子上小学时期，由于负担过重，

会给孩子造成心理上的压力。久而久之，便会两极分化，或是厌烦学校的功课，或是怯

于钢琴的学习。 　　经过1-2年的学习，孩子对钢琴产生了一定的兴趣，也有了一定的

基础。这时，即使再加进学校生活的紧张节奏也不会使孩子的学习重心发生偏移了。相

反，弹一首轻松愉快的小曲，还可调节学校里紧张的学习气氛。这对孩子的智力开发、

情操陶冶都有很大的好处