怎样唱好一首歌龙岗中心城培训

东风华艺十多年来根据儿童心理发展规律和认知规律，从艺术的角度挖掘、培养儿童的音乐想象力，让孩子在音乐天马行空的世界里找到声音，找到耳朵，找到愉悦。
    机构聘请的老师都富有激情、细腻、极富力的教学，从"注重基础"、"注重声音"入手，不拘淤泥传统教育枯燥、单一的训练模式，借助多媒体，声，光等教学形式，较终让学生诠释音乐情感和意境。

学唱歌如何纠正6大歌唱弊病呢？
头位不正
就是发声时头位习惯性偏向一方，这样由于喉外肌牵扯，使喉内肌失去平衡，双声带不在一个水平面上，两侧声带张力不等，容易造成歪侧声带受损，发生单侧声带炎。
矫正办法：首先要重视正位。其次对镜练习使头正位。以体会正与歪的不同感觉，掌握并巩固正确的头位。
过度低头和仰头
若喉头不稳，可以用低头帮助喉头下降稳定，但不可过分，它只能作为辅助手段，要使喉头稳定下降主要靠内在感觉控制的正确歌唱方法，过度低头压迫喉头会影响喉肌正常运动，声音发僵以致影响高音的发出。
过度仰头更不好，它不但造成喉内外肌肉紧张，而且将喉管拉长影响高音的发出，并容易使喉头上提。所以要设法改正这两种不良形态。
正确的形态：头位平正可以略低，眼睛平视并扩宽视野。
下巴前突
这是下颌肌、肩胛肌、颈肌、舌根肌共同作用的结果，这种现象多发生在单纯的胸式呼吸用嗓。在发声时下巴要向下向后放来。这样口腔才可正常地打开，并造成良好的口腔共鸣通道，以沟通上部与下部的共鸣腔体。
全身肌肉紧张
由此使呼吸肌失去弹力而失去控制，以致影响各部发声器官的正常运转。应该首先放松上躯、颈、肩、背、臂、胸等，造成含胸拔背之势。下部两腿脚稳如站桩，以便于施发托举之力利于歌唱。
捂耳、指天、指地、手势重复等毛病都不利于歌唱，为了寻找、体会声音发出的内在感觉而反射到外形的僵持动作要及早，至于“捂耳”等动作更不必要。
目光呆滞、面孔冷漠、口形僵化等也属歌唱的外在不良形态。这都是内心紧张、临台经验少或教学忽略养成不良的演唱习惯所致，要及早矫正。

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