车公庙学钢琴香蜜湖学钢琴孩子家长该注意哪些

　对于没有接触过钢琴的孩子，他们就像一张白纸，等着你往上面画画，你画什么，就是什么，所以钢琴基础教学是重要的!有很多小孩子不喜欢弹钢琴，有的家长会说，我们的孩子本来是很喜欢弹钢琴的，小的时候，小手就总是模仿电视上弹钢琴的人，动呀动的。是，孩子也许本来是很喜欢钢琴的，可如果一旦让他发现，弹钢琴是很枯燥的事，那他一定不会再喜欢了。
　　小孩子的思维是很简单的，他们不会去想，如果我学了钢琴，以后会怎样，都是从大人口中得知的，他们之所以喜欢钢琴，其实就是因为好奇，好奇这么一个大家伙，一敲一敲的就能发出不同的声音。因此，要想让孩子学好钢琴，要从培养兴趣入手，而培养兴趣，重要的就是要保持他对这个大家伙声音的好奇。现在钢琴界启蒙教育教材普遍选用简易汤普森，就是因为这套教材，不但可以让小孩子学习一些钢琴基础的理论知识，它简单却灵动的音乐，可以吸引孩子。其实每一个音都是有感情的，这个感情只有演奏者才能赋予。
　　父母是孩子个老师，所以，再好的老师，再生动的课，也需要家长的配合，而钢琴是一般都是一个星期上一次，剩下几天，没有老师，只凭孩子自己是不行的。因此我建议初学钢琴的孩子，尤其是处在启蒙阶段的小孩子，家长一定要跟着听课，课下帮助孩子反复复习老师讲过的内容。不过家长需要注意一个问题，不要在孩子练琴的时候打断他，尤其是在孩子正在弹的时候，这个时候你打断他，他就乱了。而且你一定要记住，你只是他的父母，不是他的老师，所以有的时候你像老师那样说他，他不会服气的。说也白说，反而会使他产生逆反的心理，所以家长就要以家长的样子跟孩子沟通。
学琴是不是越小越好?
一般地说，年龄小点是好些。这是因为同年纪大的孩子相比，年龄小的孩子，有利于及及早训练手指的独立、灵活，手腕的柔软、弹性，以及人的整个肌体与弹奏动作的协调配合等等;同时，也有利于及早培养熟练的识谱的能力，是学生能眼见谱上音符，双手就敏感地，仿佛是自动地找到正确的键盘位置;还有利及早发展多声听觉能力，能够敏锐地感受、辨别不同高度音的同时结合，此外，在孩子的生理、心理发展等方面也较有利。总之，钢琴艺术是一种高级的技艺，要掌握这项高超的技艺，必须有一个扎实、巩固的基础，就象舞蹈、武术中讲究“童子功”，也是同样的道理。统计显示，那些达到大师级的钢琴家都是六、七岁前开始学钢琴的，几乎没有例外。
　　但是，如果在广大业余学习钢琴的领域里，虽然原则上也是年龄小比大好，但“小”不是的、必须的条件。年龄偏大的学生，也有“大”的长处，这就是：自觉性、理解力、持久的耐力和毅力都更强些。这样在老师正确的指导下，通过顽强的努力，也可以“追回”许多错过的时间，达到足以使学生本人感到欣慰的艺术目标。例如我有个学生，十岁才开始学琴，由于教授得法、勤奋好学，一年就以的成绩考过RCM六级，而且还获得了列治文钢琴比赛的名。至于“小”，也不是越小越好。社会上有些孩子家长以为只要尽早开始学琴，就能学得好或成为钢琴人材，这里是有误解的。因为孩子的具体差异很大，有些过小的孩子，手指太软、太嫩，或者在钢琴面前稍长点时间就坐不住;上课时也还不能完全听懂老师的讲解，不能形成教与学的有效关系。这种情况下学钢琴，还是不太适合的。
　　究竟几岁的孩子能够开始有效的钢琴教学呢?要因人而异，也许三四岁，也许五六岁，甚至七八岁，而对于少年、青年及中老年来说，则是任何年龄都适合的。