职业能力培养下的物流管理专业课程设计

　　随着我国电子商务的发展，现代物流业也随之快速发展，物流企业对人才的需求也在不断增长。但是从市场人才供需的现状看，一方面，部分学生对物流专业的就业期望过高，不愿意从事基础性的体力工作，另一方面，物流企业所需要的高层次专业管理人才又太少，也影响着企业的长远发展。归根结底来看，是学校人才培养的质量与企业对人才的需求之间的不匹配。本文以职业能力培养为视角，通过分析物流专业学生职业能力要求，提出改进专业课程设计的目标、原则和对策，以期对学校人才培养提供借鉴。

　　高职物流管理专业学生职业能力概述

　　(一)物流管理专业学生职业能力培养根据高职院校物流管理专业人才培养目标的要求，可以把学生的职业能力分为三个层次。一是物流管理专业能力。是通过学校的理论学习和专业实践，获得从业所需要的专业知识、技能和专业方法的职业能力。二是物流专业岗位能力。根据工作需要，企业将物流工作划分为多个部门，比如客户服务、市场营销、仓储管理等等，每个岗位都需要熟悉岗位职责、工作内容和工作方法等，一方面，这些知识通过在校的理论学习掌握基本的内容，另一方面，通过顶岗实习进行全面了解和掌握。三是物流职业拓展能力。一个人职业发展所需要的能力是多方面的，在校期间所学习的知识和技能只是为走向工作岗位提供了基础能力，在个人职业生涯发展过程中还需要不断积累专业知识，培养创新性思维，锻炼市场开拓能力、规划策划能力、应变及处置突发事件的能力等，这些知识和能力多数要靠个人有意识的学习和在实际工作中的积累。

　　(二)企业对物流人才职业能力的要求物流业的快速发展对人才数量和质量都提出了更多的需求，从企业整体发展和内部工作岗位的设置来看，可以将企业物流人才分为初级物流人才、中级物流人才和高级物流人才三种。初级物流人才是企业里从事各种基础岗位工作的人员，比如各类设备操作、快递处理等。这类岗位占企业内部招聘的一半左右，以体力劳动为主，工作劳动强度大，岗位流动性较高。这类岗位对人员的学历和基本条件要求不高，岗位替代性较强，但是基础性工作的稳定是企业服务质量的前提，过于频繁的员工流动对于企业的发展是不利的，企业应深入分析员工流动的原因，提出改进工作的办法。中级物流人才在企业里主要是负责贯彻执行公司的决策部署，组织日常物流经营活动，检查和考核工作业绩，及时协调和处理各类特殊问题。这类员工要求有一定的专业知识和实践经验，一般要求大专以上文化程度，目前高职院校里培养的大学生是这一岗位的主要人才。高级物流人才目前是企业紧缺的，这一岗位要求从业者要具备制定企业长远发展规划能力，能够根据企业实际和行业发展现状合理布局企业发展目标，调动一切积极因素促进企业经营目标的实现。一般要求员工要具备本科以上学历，有一定的企业经营管理经验，对物流行业发展有清晰的认知，同时要具备外语、金融、市场等多方面的知识。

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