机器人教育 2025计划 工业4.0发展

教学作用有哪些？
　　机器人教育根据应用和目的不同，对教育行业的发展具有不同的作用与价值，但其中有发挥空间的部分，无疑还是作为一门学科，来教育和培养相关的专业人才。凭借着机器人技术本身所具有的多学科交叉性，机器人教育在实际教学中展现出了显著的推动作用。

　　首先，机器人学科教育让学生们了解到机器人的发展和应用，理解到机器人的概念和工作方式，给学生打下一个良好的机器人技术基础，为国家机器人复合型人才的培养提供了有效途径，为我国发展走在机器人时代的世界前列提供可能。

　　其次，机器人教育带动了学生学习能力的提升。通过对传感器功能、机器人控制等的了解，提高学生分析和解决问题能力；通过以学生和老师为主的科学交流和实践，提高了学生的科学素养和求知能力；通过机器人竞赛和任务完成，提高学生动手能力、培养能力和创作能力。

　　后，机器人教育推动了我国与国际的有效接轨。以日本、美国等为主的一些发达国家都在有目的的培养机器人教育人才，机器人教育已经囊括到各国的教育比拼行列之中，我国要想赶超世界教育先进水平，机器人教育给予加持和完善必不可少。