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一、试讲概述
教师考试主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。通过笔试能够对于职业理解、学科知识及教学相关能力储备进行一定程度测查，但对于心理素质、仪表仪态、言语表达等却不能全面客观测查。
试讲可以有效弥补笔试的缺陷，针对考生的知识储备、教学设计能力、言语表达能力、课堂掌控能力等方面设置要求，试讲是教师招聘考试比较常见的考核方式，又称为教学演示、微格教学、无生讲课、模拟课堂等，一般要求考生在一定时间内，对指定内容做出教学设计，然后在5-20分钟时间内展示，考官据此对考生的教学能力和个人素质进行全面测查，从而更合理有效选拔出具有一定教育教学能力的、适合教师岗位的人才。
二、试讲注意事项
1.准备时要注意放松心态，进入考场前熟悉内容并预演。
2.进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场，进入考场在讲桌旁(讲台下)站定。然后向各位评委鞠躬问好，报出自己的面试顺序号(注：万不可说出自己的考号和姓名，这样会被取消考试资格，直接出场)。鞠躬完毕等待主考官的提示。这时主考官会向你介绍考试的方式和内容等，完成确认后准备试讲。
3.试讲时口齿清楚，思路清晰，演示规范，板书工整，把握好时间，可以自带手表。
4.试讲完毕后，听主考官的口令指示，这时会让你退场，请离开考桌，立正鞠躬，然后退场。
三、试讲技巧
1.外在
衣饰得体、干净利落，谦虚谨慎、有礼有节;
把握时间、环节完整，板书工整、设计新颖;
语言流畅、语速适中，声音洪亮、感情饱满;
表情自然、体态大方，演示规范，挥洒自如;
2.内在
导入富有创意，启发学生思考，留下良好的印象;
内容理解准确，教学方法合理，突出教学重难点;
注重启发教学，提高学生自主学习能力，体现学生主体地位;
重视实验探究，提高学生动手能力，促进学生全面发展;
结合生活实践，提高解决问题能力，培养正确价值观;
评价主体多元，注重过程评价，以评价促进学展;
利用现代技术，提高教学效率，体现时代精神。
