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为响应国家“一带一路”发展战略，满足深圳市加速成为现代国际化科技产业创新型城市的巨大人才需求。深圳市深德技工学校结合技工教育改革发展“十三五”规划以及“校企双制”办学指导成立了校企合作办，开启多元化的校校合作、校企合作。
以下是我校校企合作中期项目开展模式：
一、 校企合作培养模式介绍
校企合作培养模式是指教育和培训机构与企业联办职业技术教育的办学制度和教育教学方式。其目的是在充分发挥合作各方的人力和物力优势，培养技能型人才。
校企合作高技能人才的方式包括：工学结合，订单培训，定制培训，“2+1”培养模式，企业进校模式，校企互动式模式等。
二、 合作模式方式
（一） 工学结合：就是指学生在企业实践，在学校进行基础知识、专业知识、技术技能的学习以及人文素质培养，为顶岗实习打下坚实的基础。
（二） 订单培训：指学校和培训机构依据与用人单位签署的培训和用工协议，对特定的培训对象开展相关教学活动的一种培训类型。
（三） 定制培训：指培训机构按用人单位提出的特定培训需求开展培训活动的一种培训类型。与订单培训相比，定制培训目标、内容和方式均依据企业的培训需求确定。
（四） “2+1”培养模式：即学生前二年在我校由校企双方完成基础课程、理论课程及部分实训课程的学习，后一年到合作企业参加项目实训、企业实习及就业对接。学生完成全部学业，成绩合格，再颁发证书。
（五） 企业进校模式：就是将企业引进学校，也就是将企业一小部分生产线建在校园。起到在校内"理论学习"和"顶岗实训"相结合。
（六） 校企互动式模式：
① 由企业提供实习基地、设备等。
② 由企业参与学校的教学计划制定。
③ 企业管理者或技术人员到学校授课。
④ 促进校企双方互聘
⑤ 企业工程师走进学校给学生授课，同时学校教师给企业员工培训，互换。
（七） 培训机构合作模式：校企双方以企业为主、能力本位、产教结合方式，以双元制培养模式，共同完成人才培养过程。
（八） 企业学徒制模式：企业导师1对1培养培养学徒实操技能；素质拓展：组织户外团队建设拓展、趣味运动会等活动，全方位提升学徒综合素质。
三、校企合作是高技能人才培养的必由之路
校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。通过校企合作使企业得到人才，学生得到技能，学校得到发展，从而实现学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的双赢结果。企业管理者或技术人员到学校授课，促进校企双方互聘，企业工程师走进学校给学生授课，同时学校教师给企业员工培训，提高员工的素质。通过校企双方的互聘，使学生在教学中获得技能训练的过程，既是提高5 业技能的过程，也是企业生产产品、为企业创造价值的过程，既解决了实训材料费紧缺的矛盾，又练就了学生过硬的技能。
四、校企合作的优势：
1、社会方面：校企合作适应社会与市场需要。
2、学校方面：校企合作符合职业教育发展的内在规律，有利于促进职业教育发展。起到双赢作用。
3、企业方面：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。
4、学生方面：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。
深德校企合作办：
联系人：薛先生 13392897393（同微信）
吴先生 13510907850
学校：http://ww***s***/
