双非儿“回港潮”中暴露出种种问题，你家孩子有吗？

据媒体，双非儿童的数量已超20万。香港特区政府统计处2012年公布的数字显示，目前3岁左右、适龄入学的”双非“儿童人数达到了2.98万。而2015年，更是双非儿童回流香港上学的高峰期。

如何鼓励孩子克服回港就学的困难？如何帮助孩子在港升学、生活等问题一直都是港宝爸妈们关心的问题。近几年双非儿童“回港潮”中暴露出的种种问题，集中反映出港宝爸妈们在孩子回港教育方面的缺失。

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香港教育专家建议，父母应当重视陪伴教育，成为孩子回港就学、生活的强大后盾。

案例：家长留学陪读，注意与孩子建立有效沟通，让孩子融入香港
露韩今7岁了，从2013年开始，在妈妈的陪读下开始来香港上学生活。刚开始来香港读幼儿园时性格内向，因为语言的差异，加上生活环境的变化，小露韩不爱说话，不大爱跟周围的小朋友玩。

露韩的妈妈于女士告诉，刚开始过来香港时，露韩因为粤语、英语不好，上课不大爱跟同学、老师沟通，每次孩子放学回家就特别着急沮丧。于妈妈根据自己的教育经验鼓励舒露韩去跟周围的小朋友沟通，争取多参加学校班级的活动游戏，有好玩的东西要跟同学们一起分享等等。

正是这样一次次有母亲陪伴的鼓励，让露韩性格越来越开朗，粤语英语能力大幅提升，也在学校里认识了一个又一个的朋友，在香港逐渐建立起自己的生活圈。

对此，于女士表示，有不少家长心想：“在香港生了他，送他过来上学，就是给了他爱，香港的生活学习我又不懂，我只要搞好后勤就可以”。这种想法是非常错误的，一定要放弃。如今大多数双非孩子都是年级很小就需要回流香港，这个时期的孩子很需要父母给予指导。

于女士说道，“我非常赞同一个教育专家说的，‘给孩子多些平陪伴，比给孩子赚点零花钱好多了’。香港教育非常注重家校合一，在香港的学前教育阶段，校方注重与家长之间频繁、广泛的交流。然而，许多跨境学童的父母只会在“校园开放日”出现，平时他们很少跟校方联系。这并不利于家长对孩子成长的监护。

于女士提醒，父母在孩子回港期间要做到三点：一是鼓励孩子学习迎接陌生又精彩的生活；二是主动跟孩子同步学习，将为人处事的观点与其分享；三是善于捕捉机会和孩子沟通，成为孩子坚强的心灵后盾。

于女士特别提醒，有很多重要的机会孩子不一定意识得到，但他们可能在跟父母交流中会讲，这个时候，父母一定要学会抓住有用的信息，指导孩子捕获更好的机会，成为孩子的坚强后盾。

专家：不要忽视心灵陪伴的力量
一般来讲，父母的见识会多于孩子，且考虑问题较为全面。但若能认真倾听孩子的想法，尽量与孩子达成共识，将有利于为孩子制定出符合孩子成长需求的教育方案。

孩子回港就学生活之后，家长在与其沟通时，除了关注生活细节之外，也应学会通过学校等渠道了解孩子在香港的学习、生活等情况，以便给予孩子手的支持。另外，父母同步吸收新信息，多学英文，粤语，多了解当地的风俗文化，给予孩子“心灵陪伴”的力量。

“心灵陪伴”关键的是，在这个过程中，父母可以跟孩子同步了解中港教育评价标准的差异，从而可以更客观地看待孩子的成长，可以很快地明白孩子成长的情况，并在课程学习、人际交往等方面给孩子有效的指导建议。

近几年所暴露出的双非儿童回港就学问题，80%的问题是由于学生碰到问题得不到及时、有效的解决，导致学生学习信息受阻从而出现情绪不佳等诸多问题。

留学陪读成风潮
父母来港留学陪读，不仅可以照顾孩子的起居，积极和他们进行思想交流。同时在心理上对孩子是一个安慰和保障，从而使孩子的学习和生活顺利愉快。而且，香港留学政策中规定，在港留学的学生有权利将自己未满18岁的随行子女以及配偶，以受养人的身份申请来港生活学习。如果你还有内地的孩子，可将他们申请来港读书生活。同样，在港居住满7年，你们都可以申领香港居民身份。

值得一提的是，现在来港留学陪读的妈妈，其实已不再围着孩子转。她们中不少是自己也趁机学习深造或找工作，少数甚至在事业有了新发展。

近年来，越来越多的内地港宝家长纷纷踏上赴港留学陪读的行列，有的家庭还以此成功移民香港，这也已经成为了一股风潮。

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