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与内地幼儿园面试相异的是，香港幼儿园更注重考察孩子与父母的和睦关系，孩子的自我认知能力、动手能力等等。这是一个完全区别于识字、识数教育的儿童世界。
香港幼儿园入学门槛极高，年年面临“排队挤破头”的壮观场面。其流程大致是：1、收集资料、锁定心水学校;2、向目标幼儿园了解报名时间、方法及手续，索取申请表并填写、提交相关文件;3、赴香港幼儿园面试(一般当场可出录取结果);4、注意学校通知收生日期及方法;5、交付留位费、学费、书本及茶点等费用;6、进入学前适应班;7、正式入读———可以说，这个流程极其复杂严谨。“每年都有大量‘双非’家庭赴港申请幼儿园学位，但每年落榜者多不胜数。”深圳早教教师谭翠道出了一个严峻的实情。
香港幼儿园申请流程中，核心的环节是“面试”，各幼儿园会根据自身教学理念制定不同的面试试题，但也有套路可循。“你叫什么名字﹖”“你今年几岁﹖”“你是男孩还是女孩﹖”“乘搭什么交通工具来这儿的?“这是什么颜色的水果/植物?”这些看似简单的题目，实际上可以将孩子的自我认知水平、基础语言能力充分暴露。
还有幼儿园重点考察孩子的生活常识，观察家长的教学理念与幼儿园办学理念的匹配程度。有些幼儿园还专门设置特定场景，让孩子跟家长一起进行指定游戏，观察他们的相式、和睦程度，哪怕是只交给孩子一颗糖，也能从孩子的言行中捕捉到重要的讯息。
家长的行为，往往反映教育小朋友的态度。如果家长见到小朋友在过程中做错了，就马上冲上去帮助，老师会认为家长平常也很少放手让小朋友自己去尝试，这样将无助小朋友去学习。家长过份介入也很难让老师清楚知道小朋友有没有勇于尝试的态度，和自我解难等方面的才能。
虽然家长不应过份介入，但也非完全不能参与;家长应该在有需要时才介入，而家长介入的表现都会影响小朋友的取录机会。例如小组面试中，万一小朋友在过程中出现争执、推撞时，家长的处理手法亦会在老师的考虑之列，因为这是关乎家长对教养的取态。过份指责别人、过份责骂自己的子女，或无视小朋友争执都不理想，家长可先了解事件的因由，再教导小朋友作出合适的回应，如原谅别人等。
