班组长-贺君宏老师

班组长-贺君宏老师

课程背景：
决战在市场，决胜在车间，执行在班组，基础不牢，地动山摇！
班组是企业的细胞，是“兵头将尾”的角色，班组管理看似简单，却不容易管好，班组管理水平的高低，直接影响企业竞争力。现今班组长管理难点体现在：
新生代员工较多，工作不积极、不投入、不承担
员工心理素质差、协作力差，人际关系紧张
员工随意辞职跳槽，离职率高，管理成本太高
员工抗拒制度、鄙视义务、漠视责任、超级自我
员工视60后70后领导为落伍者和无法沟通者
企业内部给员工做过很多“洗脑”式的培训，收效甚微，
结论是：大多数班组长认为：我们的好心、费心、苦口婆心换来的是“员工”的烦心，恼心，换来的是我们焦心、痛心；管理者很难理解现在的员工为什么就这么随性？
“现代员工”喜欢彰显个性缺乏吃苦耐劳的精神、不懂感恩、缺少责任心等，仅仅如此吗？

贺君宏观点：
“方向不对，努力白费”，原因：班组长
试图通过“控制”来改变他们而缺乏人性化管理
坚持过往的“成功”管理经验而缺少学习“顺势管理”思维的意识
多依赖“制度”的刚性而缺少“有效服务”的柔性
多依赖“薪资”的激励而缺少“精神激励、成长激励”的有效手段
“行有不得，反求诸己”，在信息时代，在选择机会越来越多，没有不好管理的员工，只有缺乏“人本心里”学习意识的班组长。

课程目标：
1、认知现在员工的行为特点，反思员工的“心智模式”；
2、掌握现代员工的行为特征，应用管理心理学工具，借鉴的企业管理经验，形成班组管理的有效激励文化；
3、掌握现场管理的基本手法，让班组长管理新生代员工不再迷茫！提供管理系统引导工具，拿来就用！
4、终目标“去标签化”达到“正己化人，适者生存、和谐班组。”

你可收获（技能篇）
1.员工性格认知测试工具（PPT1份）、
2.班组激励手册（PPT1份）
3.员工沟通葵花手册(word1份)
4.工作教导——情景视频(5个、教导小锦囊（PPT1份）
5.现场管理工具检测量表（1套）
你可收获（知识篇）
1.马斯洛5大需求定律
2.生产线的3大变迁
3.杀猪理论
4.性格认知分析
5.新生代员工认知（分析报告1份）

课程特点：
感性讲授、理性点评、案例分析、视频启发、应用比对、量表测试、工具应用。
三大呈现特质：
实用：500多家企业培训与咨询过程中活生生的案例，件件关联,；
实效：感性讲解，身边事、寻常话、真性情，从不讲高深的理论；
实战：近100家企业新生代员工管理培训与咨询案例启发参考即时应用。
四大风格：
激情：13年从没坐着讲过1次课
通俗：6年企业中高层经验，13年咨询师、培训师经历，400多家企业诊断与调研经历，了解多个行业运作流程，从不讲学员听不懂的术语
严谨：咨询人的特质，虽要标准化，但不呆板
幽默：课堂上见
五大价值输出：
给知识——培训师经验、积累、理论和行业底蕴。
给系统——帮助学员整理思路，用架构串联经验。
给体验——用案例模拟场景，高品质互动与共享。
给思想——培训师对课程主题的独立思考与见解。
给引导——用咨询式培训技术引导学员愉悦参与

课程时间：1天，6小时/天
课程对象：工段长、线长、班组长、车间主任